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Les midis du Récit-IAS
20 février 2025 - 22 mai 2025
11 h 30 à 12 h 30
L'inscription inclut l'accès à toutes les webconférences à venir, soit en direct ou en rediffusion
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Webconférence
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Lors de ces rencontres, l’équipe du RÉCIT-IAS abordera des thèmes liés à l’utilisation du numérique en inclusion et en adaptation scolaire. Diverses ressources produites par le RÉCIT-IAS seront présentées afin d’outiller les orthopédagogues dans leurs interventions quotidiennes auprès des élèves.
En ligne et disponible en rediffusion jusqu'à 7 jours après l'activité
Aussi disponible sur notre plateforme de formations enregistrées avec les enregistrements de 2023-2024
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GRATUIT |
Objectifs de la formation
- Découvrir les ressources produites par le RÉCIT-IAS (de l’inclusion et de l’adaptation scolaire) ;
- Vous outiller afin d’optimiser vos interventions orthopédagogiques ;
- Développer votre expertise numérique.
Ordre d’enseignement visé : |
Degré de difficulté : |
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Contenus
26 septembre 2024, 11 h 30 à 12 h 30 webconférence enregistrée |
24 octobre 2024, 11 h 30 à 12 h 30 webconférence enregistrée |
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20 février 2025, 11 h 30 à 12 h 30 |
22 mai 2025, 11 h 30 à 12 h 30 |
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Personnes formatrices
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Martin Gagnon Conseiller pédagogique Service national du RÉCIT de l’inclusion et de l’adaptation scolaire |
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Chantal Turcotte Conseillère pédagogique Service national du RÉCIT de l’inclusion et de l’adaptation scolaire |
| M. Gagnon est dans le domaine de l'éducation depuis une vingtaine d’années. Il a enseigné au primaire et au secondaire au secteur régulier et en adaptation scolaire. Orthopédagogue de formation, il a travaillé comme conseiller pédagogique TIC au CSSDM – RÉCIT local. Il occupe maintenant la fonction de conseiller pédagogique au Service national du RÉCIT de l’inclusion et de l’adaptation scolaire. | Récemment nommée conseillère pédagogique au Service national du RÉCIT de l'inclusion et de l'adaptation scolaire, Mme Turcotte cumule 23 années d'expérience dans le domaine de l'adaptation scolaire. Formée en orthopédagogie, elle a acquis la majeure partie de son expérience au sein d'une école à vocation suprarégionale, ayant un point de service spécialisé dans l'enseignement aux élèves sourds, rattachée au Centre de services scolaire de Montréal (CSSDM). En tant que personne sourde, sa propre expérience a nourri sa passion pour l'éducation inclusive. Maitrisant la langue des signes québécoise (LSQ), elle a enseigné avec succès aux élèves sourds en milieu spécialisé au niveau secondaire. Incarnant l'inclusion, l'innovation et la détermination, en collaboration, elle a dirigé des projets novateurs, redéfinissant l'éducation pour répondre aux besoins individuels des élèves sourds. Son engagement envers leur épanouissement académique et personnel, associé à sa connaissance approfondie de l'adaptation scolaire, apporte une bonification de services au sein du RÉCIT. | ||
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